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每个部落的人，都(dōu )拥(yōng )有基本的生活条件，但想(xiǎng )要(yào )更好的生活水平，就需(xū )要(yào )拿(ná )自(zì )己平时劳动所得的贡献值(zhí )，去部落中心兑换。

每个人(rén )所(suǒ )拥有的能力，都各不相(xiàng )同(tóng )，而部落的发展的各种设施(shī )是(shì )无(wú )法跟上整体的扩张速度。

学(xué )校的第一场测试，黎元洪(hóng )的(de )一个孩子，也在里面。

黎(lí )元(yuán )洪(hóng )只是众多部落人当中其中(zhōng )一(yī )个普通的人员。

经过他的(de )努(nǔ )力工作，他用贡献换取(qǔ )了(le )一(yī )套小木屋，告别了潮湿黑暗(àn )的(de )山洞，住上了明亮的木屋(wū )。

当他看见自己的孩子释放(fàng )出(chū )电球的时候，他激动得哭(kū )了(le )。

在人少的时候，可以采取(qǔ )大(dà )统一的调度，但在人越来(lái )越(yuè )多的时候，这种调度会(huì )变(biàn )得(dé )困(kùn )难许多。

每个人所拥有的(de )能(néng )力，都各不相同，而部落(luò )的(de )发展的各种设施是无法(fǎ )跟(gēn )上(shàng )整体的扩张速度。

学校的(de )第(dì )一(yī )场测试，黎元洪的一个孩(hái )子(zǐ )，也在里面。

黎元洪只是(shì )众(zhòng )多部落人当中其中一个普(pǔ )通(tōng )的(de )人员。